EDAD DE LOS PARTICIPANTES:

El juego tal como se presenta aquí ha sido ideado para jóvenes de 12 a 15 años, pero es fácil adaptarlo a grupos de menor o mayor edad (ver las propuestas al final de este material)

DURACION DEL JUEGO: aproximadamente 4 horas (incluido el aperitivo final).

MATERIAL NECESARIO:

* El texto completo de este capítulo será fotocopiado y distribuído a cada equipo.

* Tarjetas (del tamaño de una tarjeta de visita) donde se dibujarán los símbolos de Janucá, para repartir entre los jugadores.

* Cartulinas, una serie de colores para cada equipo.

* Una Janukiá, lo más grande posible.

* Velas de tres tamaños diferentes (2 velas de cada tamaño por cada equipo).

* Un juego de tres cartas de diferentes colores para cada participante (que se utilizarán para los votos).

* Sobres conteniendo las pruebas que se sortearán entre los equipos.

* Material necesario para realizar las distintas pruebas.  

 REGLAS DEL JUEGO PARA CUATRO EQUIPOS:

Los jugadores entran en la sala al son de las canciones de Janucá (se puede utilizar un grabador). Cada uno de ellos recibe al entrar una tarjeta en la cual figura un símbolo de Janucá: la Janukiá, un trompo/perinola ("sevión"), una vasija, un Maguén David (o cuatro janukiot diferentes). Cada jugador busca de aquellos que tienen una tarjeta igual a la suya para formar un equipo con ellos.

Cuando los equipos se forman, cada uno recibe una cartulina y colores. Los equipos deben colocarse un nombre en hebreo e ilustrar el nombre dibujando un escudo (tiempo máximo: 15 minutos).

El primer equipo que termine esta meta es el primero en participar del sorteo: eligen un sobre en el cual se encuentra la tarea que deberá realizar, y recibe también el texto del capítulo: "JERUSALEN, CAPITAL DEL ESTADO JASMONEO". El mismo procedimiento tendrá lugar para los otros equipos.

Los participantes tienen aproximadamente una hora para leer el texto y realizar la meta que le han propuesto.

Luego de terminar esta etapa se reúne todo el grupo.

EL CERTAMEN DE JANUCA

El líder pasa ahora al certamen de preguntas, en el cual formulará 30 preguntas sobre el texto (ver a continuación). Cada equipo responde a su turno; si responde correctamente, marca un punto. Si no, se propone la pregunta al equipo siguiente.

Al final del certamen, el equipo que obtiene la mayor cantidad de puntos, enciende una vela del tamaño más grande de la Janukiá, el equipo siguiente enciende una vela de tamaño mediano y los dos últimos equipos encienden una vela en la Janukiá del tamaño mas pequeño.

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NOTA: Según el nivel de conocimientos del grupo y el tiempo que el líder desee dedicarle al certamen, podrá decidir si retirar las hojas del texto del capítulo antes de formular las preguntas, o si dejarlas a los jugadores.

LA PRESENTACION DE LAS METAS

Cada equipo presenta a su turno la meta que ha realizado. Luego, los otros participantes votan elevando las tarjetas de distintos colores. Por ejemplo: rojo = 3 puntos; azul = 2 puntos; amarillo = 1 punto.

El equipo que reúne la mayoría de las tarjetas de 3 puntos, enciende una vela en la Janukiá del tamaño más grande. El equipo que junta la mayoría de tarjetas de 2 puntos, enciende una vela de tamaño mediano. El equipo que junta la mayoría de las tarjetas de 1 punto, enciende en la Janukiá una vela del tamaño mas pequeño.

Por supuesto, el o los equipos ganadores serán quienes hayan logrado encender dos velas del tamaño más grande.

REGLAS DEL JUEGO PARA OCHO EQUIPOS:

Para ocho equipos, el juego se desarrolla de la misma manera, pero con dos Janukiot: una para el certamen de preguntas y otra para las metas a realizar.

Para ganar tiempo, se puede abreviar el certamen, distribuyendo a cada equipo una hoja donde figuren las preguntas. Todos los equipos las completarán a un mismo tiempo, y mientras realizan las metas, uno de los lideres podrá verificar la cantidad de respuestas correctas de cada uno de los equipos y anunciará los resultados al final del juego.

1. Formar una Janukiá humana con todos los miembros del equipo. Esta Janukiá deberá ser lo más estética posible y que permita encender ocho velas. Se puede utilizar disfraces y decorado.

2. Disfrazar a la mitad del grupo como partidarios de los Macabeos y a la otra mitad como judíos helenizantes.

Posteriormente, crear un diálogo en el cual cada sector deberá intentar convencer al otro que su modo de vida es el mejor. Deberán presentar este diálogo ante todo el grupo, utilizando hechos concretos, como por ejemplo:

- ¿Cuál es el mejor modo de vivir el Shabbat?

- ¿Por qué el deporte y los cuidados del cuerpo son importantes?

- ¿Qué interés tiene el ser moderno?

- ¿Por qué hay que conservar las tradiciones?

3. Preparar "Levivot" (buñuelos de papas) para todo el grupo.

Receta:

- 1Kg de papas (patatas).

- 2 huevos

- 1/2 a 3/4 vaso de harina

- cebollas

- sal y pimienta

- aceite para freír

- azúcar, crema de leche, compota de manzanas, para poner sobre las levivot.

Pelar y lavar las papas, rallarlas con un rallador fino. Machacar las cebollas, escurrir las papas y mezclarlas con la harina y los huevos. Con una cuchara, echar la pasta en el aceite y dejarla freír. Antes de servir, poner las levivot sobre un papel para que absorba el aceite.

4. Cantar "MAOZ TZUR" en español frente a todo el grupo. La letra, a continuación, está adaptada a la melodía original (adjuntamos la versión hebrea original en fonética). Expliquen los hechos a los que alude la canción y agreguen una estrofa de vuestra propia creación, evocando la fundación del Estado de Israel.

Maoz Tzur

Maoz Tzur ieshuatí

Leja naé leshabeaj

Tikon beit tefilatí

Vesham todá nezabeaj

Leet tajín matbeaj

Mitzar hamanbeaj

Az egmor beshir mizmor

Janukat hamizbeaj.

Raot sava nafshí

Beiagón kojí kila

Jaiai mareru bekoshí

Beshibud maljut eglá.

Uveiado hagdolá

Hotzi et hasgulá.

Jeil pro vejol zaró

Iardu keeven metzulá.

Dvir kodshó hevianí

Vegam sham lo shakatetí.

Uva noguesh vehiglaní

Ki zarim avadeti.

Veiein raal masajtí

Kimat sheavartí.

Ketz Bavel, Zerubavel,

Leketz shivim noshatí.

Krot komat berosh bikesh

Hagagui ben Hamdata.

Veniheita lo lefaj ulemokesh

Vegaavato nishbata.

Rosh ieminí niseta

Veoiev shmo majita.

Rov banav vekinianav

Al haetz talita.

Iievanim nikbetzu alai

Azai bimei hashamanim.

Ufartzu jomot migdalai

Vetimu kol hashmanim.

Uminotar kankanim

Naasa nes lashoshanim.

Bnei viná iemei shmoná

Kavu shir urnanim.

¡Fuerte roca de mi salvación!

Es bueno alabarte.

Restaurarás mi casa de oración

y de allí Te ofrendaremos nuestra gratitud.

Cuando hagas estragos

en el feroz enemigo

celebraré con mi cántico

la restauración del Altar.

Mi alma de males se hartó;

el dolor agotó mi fuerza.

Amargaron mi vida el esfuerzo

y la esclavitud de Egipto.

Mas con su mano poderosa

El saco al pueblo elegido.

Las huestes del Faraón y su descendencia

se hundieron como piedras en el abismo.

Me condujeron a su sagrada mansión,

pero tampoco allí encontré la paz.

Vino el enemigo y me exiló

porque servía dioses extraños,

me embriagué con vino emponzoñado

y casi perdí la vida.

Mas pronto cayó Babel y guiado por Zerubabel

fui redimido al cabo de setenta años.

Trató de abatir el árbol de Israel

el malvado Hamán;

Tú fuiste su barrera y su obstáculo;

su arrogancia cedió.

A Mordejai encumbraste

y borraste el nombre de su enemigo:

a él y a su progenie

colgaste de la horca.

Los griegos se congregaron contra mí

en tiempos de los Jasmoneos.

Abrieron brechas en mis murallas

y profanaron los óleos.

Pero de un frasco que quedó

surgió un milagro para Israel.

Los sabios fijaron pues,

ocho días de himnos y cánticos.

                  (Versión en español del Sidur: "El árbol de la vida").

5. Crear una "Danza de la Janukiá", sobre una de las canciones de Janucá, utilizando velas.

6. Inventar un dialogo entre las velas de Shabbat y las velas de Janucá:

¿Cuáles son más importantes?; ¿Por qué?

7. Imaginar que cada brazo de la Janukiá representa un valor judío. Elegir los valores, explicarlos y decir cuál es el valor que representa el "Shamash" (la novena vela), que permite unificar a todas las otras. Se puede presentar la creación en canciones.

8. Imaginar que la historia de Janucá pasa hoy en vuestra ciudad. ¿Cuáles son los principales personajes en juego? ¿Cómo se desarrollan los acontecimientos? Ilustrar las respuestas realizando una representación (que puede ser cómica).

9. La búsqueda del tesoro : buscar (o crear) por lo menos diez objetos que permiten garantizar la supervivencia de la tradición judía.

10. Hacer una campaña publicitaria (con panfletos, afiches, eslóganes, propaganda televisiva, etc.) para invitar a los judíos a participar en la fiesta de la inauguración del Templo.

11. Escribir un artículo periodístico que relata la revuelta de los Macabeos. El tamaño del mismo será lo suficientemente grande para que sea visto por todos.

 ADAPTACION DEL JUEGO PARA NIÑOS:

EL CERTAMEN:

Cada equipo recibirá una sola página del texto - diferente para cada uno de los grupos.

Se formularán solamente 6 preguntas por equipo.

- El equipo que responde correctamente a 5 o 6 preguntas enciende una vela grande.

- El equipo que responde correctamente a 3 o 4 preguntas enciende una vela mediana.

- El equipo que responde correctamente a 2 preguntas o menos enciende una vela pequeña.

EJEMPLOS DE METAS PARA LOS NIÑOS:  

Se aconseja que un coordinador  o el participante mayor conduzca a cada uno de los equipos de niños en la preparación de su meta.

1. Formar una Janukiá humana con todos los miembros del equipo, lo más bonita posible. Se puede utilizar disfraces y decoración.

2. Inventar una canción de Janucá, contando la historia de la revuelta de los Macabeos, de la inauguración del Templo y del milagro de la vasija de aceite.

3. Leer el siguiente retrato de Iehudá Hamacabí. Luego, hacer una campaña publicitaria para que sea elegido rey de Israel.

RETRATO

Iehudá Hamacabí, hijo de Matatías, toma la conducción de la revuelta contra los griegos. Luego de duros combates, logra liberar

Jerusalén, purificar el Templo y presentar el primer sacrificio ante D's en el nuevo santuario.

Iehudá, que dirige el combate con el acuerdo de sus hermanos y de todos los que lo siguen, no es solamente "valiente como un león que salta sobre su presa". Se distingue también por sus grandes cualidades intelectuales y su elevado espíritu. Desprecia a los conflictos del palacio y a la búsqueda de honores. Es un hombre soltero que se consagra por completo al servicio de su pueblo y de su D's.

4. Crear una Janukiá con los muebles de la pieza.

5. Hacer tres Janukiot de forma diferente en plastilina/masa  u otro material, suficientemente solidas para que se puedan fijar las velas.

6. Hacer una representación evocando el milagro de la vasija de aceite.

7. Fabricar un trompo (con un lápiz y un círculo de cartón) o utilizar un trompo ya hecho. Inventar cuatro pruebas para un juego en el cual los miembros del grupo deberán hacer una prueba según la letra sobre la cual cae el trompo, por ejemplo:

- Nun: cantar una canción de Januka

- Guimel: dar vuelta la pieza en un pie

- Hei:...........................

- Shin: .........................

Cuando el grupo esté reunido, jugarán los cuatro equipos, según las reglas que habrán determinado.

8. Cada miembro del equipo será un personaje diferente, relacionado con cada una de las letras del trompo:

- Nun: Matatías

- Guimel: Antíoco